戀上大學教席是什麼人?

本文1/12/2015刊於《信報》C7 女播天下

亦舒筆下的作品，曾經出現過的大學教授，內內外外都很吸引，實情是，留戀安穩的教席，可以有多少魅力？20多年後，有幸鑽進大學校園，也許較易找到答案。近一個多月，走訪七八間大專院校，得到新聞與傳播相關學系的學者幫忙，願意在課堂或特別安排時間播放以新聞教育為題目的紀錄片。前陣子，安排到山上那大學辦試映交流會，其中一位盡力聯繫的全職副教授，本身是資深紀錄片製作人，總喜歡簡約黑色、深藍素色打扮，架着黑框眼鏡，帶點藝術家的味道。這位在本地紀錄片界沒人不曉的高人，從不吹捧自己當年拍了多少部經典作品；幾次對話，談到現今的學生，實話實說，沒有過分的讚賞。在言談間，大抵已感受到他走進校園，不為下半生找個穩定的崗位，而是透過身教，試着將自己追求的理念傳承給一代代的年輕人。

面對其他大學教員，以禮相待正常不過，何以特別寫下來美言什麼高人？！才不！這紀錄片大師坦率得不像出來社會打滾多年的中年男士。原本計劃周五晚上7時舉行試映交流會，他會老實提醒：「周五黃昏開始，很少學生會留在校園，有兼職、會出去玩，如能早一點，例如下午5時，剛下課的同學可能會願意留在學校，否則要學生下課後等，他們會走掉的。」說實話，要不是去年在紀錄片工作坊遇上他，他建議可以怎樣探討電視新聞運作，未必會有決心拍下去。他聽畢，帶笑回我一句：「真不好意思，令你花那麼多錢。」

對着他，頓時變成超齡學生。跑新聞跟製作紀錄片，完全是截然不同的概念，這片談的是新聞道德，在整個製作過程中，也曾遇上心理上的衝擊，該怎處理？某刻，決定致電向他求教。在電話的另一端，這位大忙人道出了某年拍紀錄片的親身經歷，怎樣才能保護紀錄片主角，要忠於事實、又能為觀眾帶出重要訊息？他沒有說標準答案，舉個例子，讓你自己反思。掛線後，問題沒有馬上解決，然而卻豁然開朗。就像在中學時代，遇上一位願意下課後花時間和你分析問題的好老師一樣。過了不一會，才知當時他根本忙着籌辦婚禮，還願意花心神跟不相干的別校老師探討如何拍好紀錄片，培哥，真的無言感激！

同一家大學，另一位學者，打扮跟培哥形成強烈對比。對於保守、傳統一派來說，這位大學教授的打扮也許有點前衞，身上多點肥肉也穿不上他的服飾。光看他的外表，不會知道他有多感性，某天，被他深深打動……（待續）