有多年教學經驗的大學學者引述學生的話：「上課沒有PowerPoint，那內容就沒有power，也沒有point！」有同事非常不認同，認為講師教授的演說能力強，自然可以令學生吸收到課程重點，班房關上燈，人人對着文字檔、相片與圖表，欠缺互動，不是好的教學法。他的觀點不無道理，只是，當沒法勸止學生上堂不用手機上網，如何令年輕人專注兩三小時？
友人笑說，現在教書，要有笑位才行。當真？認識的那位學者，沒刻意裝幽默，骨子裏的感性，某天，在校園一處，卻觸動了不少大學生、學者與傳媒人。醉心流行文化研究的他，從前做過記者、唱片騎師，在美國完成碩士、博士課程，返回母校任教，平步青雲，四十多歲已坐上管理層，該令無數中年朋友羨慕。要取悅年輕人，別惡形惡相，面前的他，親和力十足，忙着學術兼行政，也不忘花心神去主理每天服飾配搭，每天上載自拍照到Instagram，絕對有追看性。這樣的學者，從不離地，沒擺出高高在上的姿態，在校園有多受歡迎，不用多介紹。然而，對同輩來說，他的吸引之處，不在於打扮是否入時，已是成年人世界少有的真誠。
去年籌備拍攝以新聞教育為題材的紀錄片，其中一位受訪個案，正是他推介的一位大學生。當時他就鼓勵說：「難得花時間金錢去拍這題材，就應該安排在多些地方播放，如要我介紹，儘管說，我也認識一些院線的朋友。」一年過後，紀錄片拍得不特別精采，攝影技巧、起承轉合統統是初階水平，厚着臉問多間大學新聞與傳播學系的老師可有興趣在校內播放，只能形容是奇蹟，竟然無門戶之見，沒有一間請吃閉門羹。而他貴為學院領導，片未看，也願意遷就日程，來當上試映交流會主持。
為免影響同日緊接的會議，他要求提前半小時舉行試映交流會，卻遇上不懂人情世故的學界新人一口拒絕。「對不起，因為我的受訪個案、即你的學生當日要上班，如果提早開始，她趕不及來分享，很想在場人士聽聽學生的心聲，不如你到了開會時間就先走，我們找人繼續主持。」結果，試映交流會按原定時間開始，到交流時間，受訪的大學生也許也想不到，幾句話會如此觸碰到主持、即她的大學老師。「我們的新聞與傳播學院真的很好，很多人說大學是象牙塔……」一聽到象牙塔三個字，主持人就插話：「大學本應是象牙塔，假若我們也不是象牙塔，那……」站在他身旁，近距離看着兩眼通紅、語塞的潮人學者，腦間泛起很多很多畫面。
要保護大學校園不如現實社會的爭名逐利、捍衞學術自由、滿足莘莘學子的要求、又要平衡各方觀感，作為學院領導兼校友壓力之大，非行外人容易理解。在互聯網搜一搜「象牙塔」，兩岸三地多篇文章提到的，大都是談及學術界該如何走出象牙塔。不是力陳學術界要完全脫離現實，要談理想，外面的世界已沒多少空間，若學術界也不追夢，會否殘酷了點？
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